Month: Հունիսի 2022

Մրջյուն

Առաջադրանք 3

Կարդա´ տեքստը և կատարի´ր առաջադրանքը:

Մրջյուն

Մրջյունը աշխարհի ամենափոքր, բայց ամենից ուժեղն միջատն է: Նա հանգիստ կարող է իրենից քսանհինգ անգամ մեծ բեռ շալակել և տանել մի տեղից մյուսը:

Մրջյունը շատ աշխատասեր է՝ իր համար տուն է կառուցում, խնամում երեխաներին, ձմռան համար կերակուր պատրաստում, գնում կովելու:

Մրջյունները ընտանիքում հրաշալի կանոններ ունեն: Նրանք իրար մեջ բաժանում են գործը և կատարում: Նրանց մի մասը բանվոր է, մի մասը` զինվոր, որսորդ, ստրուկ:

Յուրաքանչյուր բնում կա մի գլխավոր մայր մրջյուն, որին մարդիկ «թագուհի» են կոչում։

Թագուհին միշտ բնում է, երբեք չի աշխատում, իսկ նրան խնամում են ընտանիքի մյուս անդամները:

Սնունդը բանվոր մրջյուններն են բերում: Նրանք անցնում են սար ու դաշտ, որ գտնեն և տուն բերեն հացի փշուրներ և շաքարի հատիկներ, բույսերի սերմեր, բույն կառուցելու համար նյութ:

Իսկ զինվոր մրջյունները կռվում են  օտար մրջյունների դեմ: Նրանք  թշնամու ձվերն իրենց բույն են բերում, իսկ դրանցից դուրս եկած մրջյուններին դարձնում  են ստրուկներ։

Մրջյունները միշտ նեղության պահին հավատարիմ կերպով օգնում են իրար։

Եթե ճանապարհին «խոր ձոր» է հանդիպում, առանց վախի բռնվում են իրարից, կենդանի կամուրջ են կապում մի ծայրից մյուսը և այդ կամրջով անցկացնում ամբողջ իրենց «բանակը» Որոշ մրջյուններ կարող են իրենց զոհաբերել ընկերներին փրկելու համար:

Առաջադրանք

1. Տեքստից դո´ւրս գրիր մի նախադասություն, որտեղից երևում է, որ մրջյունը աշխատասեր է:
   
   

Սնունդը բանվոր մրջյուններն են բերում: Նրանք անցնում են սար ու դաշտ, որ գտնեն և տուն բերեն հացի փշուրներ և շաքարի հատիկներ, բույսերի սերմեր, բույն կառուցելու համար նյութ:

• Տեքստից դո´ւրս գրիր մի օրինակ, որտեղ երևում է, որ թագուհի մրջյունը ոչինչ չի անում:
  
  Թագուհին միշտ բնում է, երբեք չի աշխատում, իսկ նրան խնամում են ընտանիքի մյուս անդամները:
  
  
  
• Ի՞նչ են անում բանվոր մրջյունները:
  
  Սնունդը բանվոր մրջյուններն են բերում: Նրանք անցնում են սար ու դաշտ, որ գտնեն և տուն բերեն հացի փշուրներ և շաքարի հատիկներ, բույսերի սերմեր, բույն կառուցելու համար նյութ:

• Ընդգծի´ր սխալ պատասխանը.
  
  
• Մրջյունը աշխարհի ամենափոքր և  ամենից թույլ միջատն է:
• Մրջյունը աշխարհի ամենափոքր, բայց ամենից ուժեղն միջատն է:
  
  
• Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը.
  
  
• զինվոր մրջյունները կռվում են  օտար մրջյունների դեմ և կոտորում են նրանց բոլոր ձվերը,
• մրջյունները չեն կռվում  օտար մրջյունների դեմ,
• մրջյունները բոլորը միասին են, նրանց մեջ օտարներ չկան,
• զինվոր մրջյունները թշնամու ձվերն իրենց բույն են բերում, իսկ դրանցից դուրս եկած մրջյուններին դարձնում  են ստրուկներ։
  
  
• Գրի´ր՝ ի՞նչ նոր բան իմացար մրջյունների մասին:
  
  Իսկ զինվոր մրջյունները կռվում են  օտար մրջյունների դեմ: Նրանք  թշնամու ձվերն իրենց բույն են բերում, իսկ դրանցից դուրս եկած մրջյուններին դարձնում  են ստրուկներ։

• Տեքստից դո´ւրս գրիր հոգնակի թվով գործածված 4 բառ:
  
  Անդամները:
  Մրջյունները։
  Երեխաներին։
  Ընկերներին:
  
  
• Գրի´ր տեքստում գործողություն ցույց տվող 2 բառ: Շ
  
  Բաժանում են։
  Խնամում են։
  
  
• Մրջյունները ինչպիսի՞ն են: Տեքստից դո´ւրս գրիր երկու բառ։
  
  ՈՒժեղ
  Աշխատասեր
  
  
• Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը: «Կամուրջ», «բույն » բառերը ցույց են տալիս
• առարկա,
• թիվ,
• հատկանիշ,
• գործողություն:
  
  

Կար-չկար մի մրջյուն կար։ Այս մրջյունը շատ ուժեղ էր և կարողանում էր տասը շենք իրար վրա բարձրացնել։ Այս միջյունին ով տեսնում էր, մինչև կյանքի վերջ փրշտում էր։ Այս պատճառով նա ոչ մի ընկեր չուներ։
Մի օր մի մարդ հանդիպես այս մրջյունին և չփրշտաց։
Մրջյունը շատ զարմացավ և առաջարկեց այդ մարդուն դառնալ ընկերներ։
Երբ այդ մարդը ու մրջյունը դարձան ընկերենր, մրջյունը սովորեցրեց իր ընկերոջը տասը շենք բարձրացնել։

Իմ սիրելի խաղը կոչվում է «Դե խաղա պստո»։
Այս խաղը սեղանի խաղ է։ Տուփում կան չորս տեսակի խաղաքարտեր։
Առաջին տեսակի խաղաքարտերի վրա գրված են առաջադրանքներ, որոնք պետք է կարդալ բարձրաձայն և կատարել։ Երկրորդ տեսակի խաղաքարտերի վրա գրված են հարցեր, որոնք պետք է կարդալ և պատասխանել հարցերին։ Երրորդ տեսակի խաղաքարտերի վրա գրված են գաղտնի գործողություններ, որոնք պետք է կարդալ մտքում և կատարել հանձնարարությունները։ Չորրորդ տեսակի խաղաքարտերի վրա պատկերված են նկարներ մնջախաղի համար։
Այս խաղը ինձ նվիրել է հորաքույրս։

Ղազարյան Նարե
Վագր

Կարդա´ տեքստը և կատարի´ր առաջադրանքը։

Կատվազգիների ընտանիքին պատկանող այս կենդանին ամենախոշոր գիշատիչներից է: Վագրի մարմնի երկարությունը հասնում է մինչև երեք մետրի, իսկ կշիռը մոտ երեք հարյուր կիլոգրամ է

Վագրն ապրում է լեռնային անտառներում: Հրաշալի որսորդ է։ Վազում է արագ և կարող է երկար հետապնդել որսին: Սակայն այդպես ավելի քիչ է պատահում։ Խորամանակ գիշատիչը մեծ մասամբ հարձակվում է թաքստոցից․ շերտավոր գունավորման շնորհիվ  թաքնվում է թփերի մեջ և նույնիսկ մոտիկից չի նկատվում: Բացի այդ՝ որսում է հիմնականում հիվանդ ու թույլ կենդանիներ։
Վագրը որսին հետապնդելիս  երկար լողում է, սակայն սիրում է նաև հենց այնպես լողալ։  

Վագրի հզոր ժանիքներ ունի, բայց անգամ թաթի մի հարվածով կարող է որսին սպանել։

Նրա ցատկերը հասնում են հինգ մետրի։

Վագրը հարձակվում է եղջերուների, վարազների, լեռնային այծերի, իսկ հնարավորության դեպքում՝ նաև ընտանի կենդանիների վրա: Եթե որս չի գտնվում, քաղցած վագրը սնվում է գորտերով, մկներով, նույնիսկ մորեխներով: Բայց կարող է նաև երկար ժամանակ դիմանալ առանց սննդի:

Մարդու վրա վագրը հարձակվում է, երբ վերջինս փորձում է բռնել կամ սպանել նրա ձագին, վիրավորում է գազանին կամ էլ խանգարում որսն ուտելուն:

Վագրը ունենում է երկուսից չորս ձագ: Ապրում է քսան և ավելի տարի:

Այժմ վագրերի թիվը խիստ կրճատվել է։ Նրանք գրանցված են Բնության պահպանության միջազգային միության Կարմիր գրքում:

Առաջադրանքներ

1. Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը: Վագրն ապրում է.
   
   
2. լեռներում,
3. անտառներում,
4. անապատներում,
5. լեռնային անտառներում
   
   

2․ Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը: Վագրը կշռում է.

• 500 կգ,
• 1 տոննա,
• 250 կգ,
• 300 կգ:
  
  

     3․ Ընդգծի´ր սխալ պատասխանը: Վագրը որս անելիս.

• թաքնվում է թփերի մեջ և գաղտագողի է հարձակվում,
• չի թաքնվում և գաղտագողի չի հարձակվում:
  
  

4․ Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը:

• Վագրերը ջրից վախենում են և երբեք ջուրը չեն մտնում։
• Վագրերը ջրային կենդանիներ են և ապրում են ջրում։
• Վագրը որսին հետապնդելիս  երկար լողում է, սակայն սիրում է նաև հենց այնպես լողալ։
• Վագրերը լողալ չեն սիրում և ջուրը մտնում են միայն որսին հետապնդելիս։
  
  

5․ Տեքստից դո´ւրս գրիր այն հատվածը, որտեղ գրված է, թե ինչով է սնվում վագրը, երբ որս չի գտնում։

Վագրը, երբ որս չի գտնում սնվում է մկներով, գորտերով և մորեկներով։  

6․ Գրի´ր՝ ի՞նչ նոր բան իմացար վագրերի մասին:

Վագրն ապրում է լեռնային անտառներում: Հրաշալի որսորդ է։ Վազում է արագ և կարող է երկար հետապնդել որսին: Սակայն այդպես ավելի քիչ է պատահում։ Խորամանակ գիշատիչը մեծ մասամբ հարձակվում է թաքստոցից․ շերտավոր գունավորման շնորհիվ  թաքնվում է թփերի մեջ և նույնիսկ մոտիկից չի նկատվում: Բացի այդ՝ որսում է հիմնականում հիվանդ ու թույլ կենդանիներ։

       7․ Գրի´ր կապույտ ներկված բառերի հականիշները։ 

Արագ- դանդաղ
Երկար- կարճ
Քիչ- շատ
Հիվանդ- առողջ

        8․ Դո՛ւրս գրիր երկու թիվ ցույց տվող բառ՝ թվական:
                  1․ Երկու
                  2․ Չորս

         9․ Ինչպիսի՞ն է վագրը։ Գրի՛ր երկու բառ։
                 1. Ամենախոշոր
                 2. Արագավազ

        10․ Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը: «հրաշալի», «թույլ» բառերը ցույց են տալիս.

1. թիվ,
2. առարկա,
3. գործողություն,
4. հատկանիշ:

1-ին փուլ՝ մայիսի 30-ից հունիսի 9-ը

1․ Բլոգումդ բա՛ց արա «Մայրենիի ստուգատես» էջ։

2․ Այս առաջադրանքը կատարելիս ընկերդ, ուսուցիչդ կամ տան անդամներից մեկը թող ամբողջ ընթացքը տեսագրի:

Առաջադրանք: Համացանցից, ձեր ընտանեկան գրադարանից կամ քո անձնական գրքերից ընտրի՛ր քեզ համար որևէ հետաքրքիր նյութ՝ ոչ մեծ (կարող է լինել գեղարվեստական, բնագիտական, տեղեկատվական և այլն).

• կարդա´ բարձրաձայն,
• պատմի՛ր կարդացածդ նյութը,
  Որքա՞ն է ուժեղ մրջյունը
  Միջին չափի միջյունը կշռում է մոտ 0.003 գրամ։ Այն կարող է իր վրա կրել 0.15 գրամ կշռող առարկա, ինչը 50 անգամ ավելի է իր քաշից։ Մրջյունը առարկաները կրում է իր ստորին ծնոտով, որը շատ ամուր է։ Մրջյունները այն օգտագործում են նաև կտրելու, փշրելու, կռվելու և փորելու ժամանակ։ Այս մրջյունի երկարությունը 0.75 սմ է, սակայն կարողանում է տեղափոխել իր չափից զգալիորեն մեծ ծառի կեղևի կտոր։ Եթե մարդը լիներ մրջյունի չափ ուժեղ, ապա կկարողանար բարձրացնել երեք մեքենա։
  
• ներկայացրո´ւ քո վերաբերմունքը կարդացածդ նյութի մասին:

Տեսանյութդ տեղադրի՛ր բլոգիդ ,«Մայրենիի ստուգատես» էջում։
https://youtu.be/aqWmJl1aHD0

3․ Պատմի՛ր քո սիրած խաղի մասին /նաև էլեկտրոնային/:
Պատումդ տեսագրե՛ք, և տեղադրի՛ր «Մայրենիի ստուգատես» էջում։
https://nareghazaryan1.edublogs.org/2022/06/08/%d5%ab%d5%b4-%d5%bd%d5%ab%d6%80%d5%a5%d5%ac%d5%ab-%d5%ad%d5%a1%d5%b2%d5%a8/

4. Հորինի՛ր և գրի՛ր մի այնպիսի երևակայական պատմություն, որ քո ընտանեկան դպրոցի անդամները կարդան զարմացած և հետաքրքրված։
https://nareghazaryan1.edublogs.org/2022/06/08/%d5%bf%d5%a1%d5%bd%d5%a8-%d5%b7%d5%a5%d5%b6%d6%84/

Պատումդ տեղադրի՛ր «Մայրենիի ստուգատես» էջում։

Годовая проверочная работа

1.Составьте словосочетания с данными словами.

Образец: год – новый год Весна-дождливая весна

лес- хвойный лес

гроза-летняя гроза

цветы-красивые цветы

поход-интересный поход

2.Допишите предложения.

1. У ребят скоро начнутся каникулы2. Ученики нашего класса готовятся к Новому году. 3. Они красиво убрали в классе. 4. На яблоне много яблок. 5. В гости к ребятам пришли Дед Мороз и Снегурочка.

3.Спишите, вставьте пропущенные буквы.

1. Наступила зима. 2. Вода в реке замёрзла. 3. Дети побежали к реке. 4. Они катались на санках, играли в снежки. 5. На берегу ребята слепили снеговика. 6. Поздно вечером дети пошли домой.

4.Вставьте слова мой,моя.
Это __мой_______ дом.
Это __моя________ сестра.
Это __мой________ друг.
Это __моя________ кошка.
Это __мой________ карандаш.
Это __мой________ самолёт.

5.Подберите названиям животных подходящие слова Лиса какая? (хитрая, умная) Волк какой? серый Медведь какой? косолапый Заяц какой? трусливый Белка какая? шустрая

6.Как называется домик животных белки-дупло волка- логово

лисы-нора медведя-берлога

7 .Как называют животных, которых люди разводят и используют в хозяйстве? комнатные домашние культурные

8.Как называют животных, которые сами добывают себе пищу, устраивают жилье, выводят потомство? самостоятельные лесные дикие

9.Ответьте на вопросы: 
1.В какие игры любите играть? в прятки
2.О чём  любите поговорить с папой или с мамой? я задаю им много вопросов
3.О чём ты  мечтаешь?
4.Что  любишь смотреть по телевизору?
5. Каких животных любишь? Почему?
6.Что любишь читать ?
7.Какая твоя любимая еда ?
8.Что любишь делать, когда у тебя хорошее настроение?
9.Куда  любишь ходить?

Բարև ձեզ մենք գնացել էինք ագարակ։
Քշել ենք ձի, կերակրել ենք։
Մենք քշել ենք Մաշա ձին։
Շատ հետաքրքիր էր։


Շնորհակալություն ընկեր Անահիտին

Առաջին փուլ:
Չափումներ, պարագիծ:

Այս փուլին սովորողն իր ցանկությամբ  կարող է մասնակցել ինչպես տանից, այնպես էլ դպրոցից:

Տանը:
Սովորողը մոտենում է իր աշխատանքային սեղանին, որն ունի ուղղանկյուն կամ քառակուսի ձև, չափում է երկարությունը, լայնությունը, հաշվում է սեղանի պարագիծը:Սովորողը գրանցում է աշխատանքի սկիզը, ավարտը: Աշխատանքը տեսանկարահանվում է և հղումը տեղադրվում է Ստուգատես բաժնում:

Սկիզբը՝
4:25

Ավարտը՝

4:35

Պատկերը՝ սեղան

Կողմերի երկարությունները՝

Լայնություն — 90 սմ
Երկարություն — 180 սմ

Պարագիծը՝

180×2+90×2=360+180=540

https://youtu.be/R3xGNWqB0ek

Երկրորդ փուլ:

 Չափումներ, մակերեսի հաշվում:

Տանը:
Սովորողն բացում է նշված հղումը, ֆայլում նշում է առաջադրանքը կատարելու սկիզբը, ավարտը, արդյունքները: Աշխատանքը նկարահանվում է, և հղումը տեղադրվում է Ստուգատես բաժնում:

Սկիզբը՝

5:30

Ավարտը՝
5:45

Պատկերը՝ ուղղանկյուն

Երկարությունը՝ 8

Լայնությունը՝ 2

Մակերեսը՝ 16

https://youtu.be/EJ2XDpcaqpw

Երրորդ փուլ
Կշռում: 

Այս փուլին սովորողն իր ցանկությամբ  կարող է մասնակցել ինչպես տանից, այնպես էլ դպրոցից:

Տանը:

Սովորողը մոտենում է իրենց տան կշեռքին,գրանցում է առաջադրանքը սկսելու ժամանակը, միացնում է վայրկենաչափը: Կանգնում է կշեռքին և գրանցում իր զանգվածը: Այնուհետև գրանցում է ընտանիքի մնացած անդամների զանգվածները, նշում է ով է ամենածանրը: Արդյունքն արտահայտում է գրամներով: Գրանցում է, թե ինչքան ժամանակում կատարեց առաջադրանքը և երբ ավարտեց: Աշխատանքը նկարահանվում է և հղումը տեղադրվում է Ստուգատես բաժնում:

Սկիզբը՝

6:30

Ավարտը՝

Իմ զանգվածը՝ 27 կգ 200 գ. = 37200

Մայրիկիս զանգվածը՝ 61 կգ 600 գ․ = 61600

Եղբորս զանգվածը՝ 8 կգ 900 գ. = 8900

Չորրորդ փուլ:
Հեծանիվ կամ լող:

 Սովորողը չորրորդ փուլում, իր ցանկությամբ,  կա՛մ լողում է, կա՛մ էլ վարում է հեծանիվ:

Հեծանիվ:

Սովորողը մոտենում է սեղանին: Չափում և գրանցում է իր զարկերակի զարկերի քանակը մեկ րոպեում: Նստում է հեծանիվը, օգնականը միացնում է վայրկենաչափը: Հեծանիվը քշում է մոտ 30-40 մետր՝ գնալ, վերադառնալ : Օգնականը գրանցում է ժամանակը: Սովորողը նորից է չափում և գրանցում իր զարկերակի զարկերի թիվը: Գրանցում է, թե ինչքան ժամանակում քանի մետր անցավ: Հաշվում է, թե մեկ վայրկայնում մոտավորապես քանի մետր է անցել՝ կլորացնելով մինչև ամբողջ թիվ: Հետո հաշվում է, թե քանի մետր կանցներ մեկ ժամում, եթե ամեն վայրկյանում այդքան մետր անցներ: Ստացված թիվը ներկայացնում է …կմ և …մ տեսքով: 

Սկիզբը՝

Զարկերի քանակը 1 րոպեում հեծանիվը վարելուց առաջ՝
20

Հեծանիվը վարելու ժամանակը՝

6 ր : 28 վրկ
6ր 28 վրկ = 6×60 + 28 = 388վրկ
400:40=10մ
60×10=600մ

Զարկերի քանակը 1 րոպեում հեծանիվը վարելուց հետո՝60

Ժամանակը՝

Անցած հեռավորությունը՝

1 վայրկյանում անցած ճանապարհը՝

1 ժամում անցնելիք ճանապարհը՝

Լող:
Սովորողը լողազգեստով մոտենում է սեղանին: Չափում և գրանցում է իր զարկերակի զարկերի քանակը մեկ րոպեում: Օգնականը միացնում է վայրկենաչափը, սովորողը սկսում է լողալ: Սովորողը երկու անգամ  լողավազանի երկարությամբ  մի ծայրից լողալով գնում է մյուս ծայրը և ետ է վերադառնում: Օգնականը գրանցում է ժամանակը: Սովորողը նորից է չափում և գրանցում իր զարկերակի զարկերի թիվը: Գրանցում է, թե ինչքան ժամանակում քանի մետր անցավ /լողավազանի երկարությունը նախապես նշվում է/: Հաշվում է, թե մեկ վայրկայնում մոտավորապես քանի սանտիմետր  է լողում՝ կլորացնելով մինչև ամբողջ թիվ: Հետո հաշվում է, թե քանի մետր կլողար  մեկ ժամում, եթե ամեն վայրկյանում այդքան սանտիմետր լողար: 

Այս չորս փուլերը ֆայլում գրանցելուց հետո համարվում է իր բաժին ստուգատեսը ավարտած: Ֆայլը պահպանում է իր բլոգում: