Category: Ռուսերեն

У природы нет прохой погоды

Я понимаю, что в природе не бывает плохой погоды.
Я считаю, что лучшая погода — весна и осень, а плохой — лето.
В каждый сезон года, в каждом дне, независимо от того солнечный он или дождливый, можно найти массу чудесного.Так летом, когда светит солнце, можно прилечь в тени и насладиться пением птиц. А еще в жаркий период лета можно загорать, купаться в водоемах, отдыхать за городом. А, осенью, когда идет дождь и на улице слякоть, так здорово собраться дома с друзьями, пить чай и рассказывать интересные истории. А еще дождь интересно слушать поздним вечером, перед тем, как собираешься уснуть, то, как капли дождя звонко бьют по карнизу.Зимой, нет ничего лучше, чем слепить во дворе снеговика, а потом, уже дома, забраться под самое теплое одеяло и пить горячий чай, прислушиваясь, как морозный ветер воет за окном. Но моя самая любимая погода весной, когда теплые лучи солнца растапливают снег, весело бегут ручьи и слышится первое щебетание вернувшихся с зимовки птиц.

1.Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы.

Обманчивый лес

Однажды, охотясь в густом лесу, король Генрих напал на след прекрасной горной козы и отстал от своей охотничьей свиты на большое рaсстояние. Раздражённые запахом зверя, его собаки так увлеклись погоней, что вскоре не стало слышно даже их лая. Между тем незaметно сгущался вечер, и нaступила ночь. Тут король понял, что заблудился. Издали доносились призывные звуки охотничьих рогов, но чем ближе, как казалось королю, он шёл к ним, тем слабее звучали рога. С досадой вспомнил Генрих о том, как сбивчивы и капризны громкие звуки в горных лесах и какой предательский пересмешник — горное эхо. Но было уже поздно. Предстояло перенчевать в лесу.

Сказка о чудесном дереве

поваленное ветром дерево – քամուց ընկած ծառ                                                         
 поселилось – стало жить
ствол – բուն                                                                                                                                 
 скитаться – թափառել                                                                                                           
 наперебой – все вместе

Когда ребята остановились у поваленного сильным ветром дерева,
учительница спросила:
– Из каких частей состоит это дерево? Назовите эти части по-русски.
– Корни, ствол, ветки, листья.
– Обратите внимание на корни. Для чего корень нужен растению, вы
знаете. А вот знаете ли вы, какие ещё значения имеет слово „корень”?
– Знаем! – наперебой закричали ребята. – Все наши зубы имеют корни.
И в каждом слове есть свой корень.
– Правильно. Но тогда у меня к вам ещё один вопрос: „Чем корень слова
напоминает нам корни деревьев?”
Ребята задумались.
– Чтобы помочь ответить на этот вопрос, – сказала Наталья Семёновна,
расскажу вам сказку о чудесном дереве.
Жило-было много лет назад слово„ходить”. Нашли его люди и приказали:
„Будешь жить с нами!”. И поселилось слово среди людей, и стало скитаться, и
попросило слово их:
– Посадите меня в землю.
– Зачем? – удивились люди. – Чтобы из меня много других слов выросло: и вам
будет интересней, и мне веселей.Посадили люди слово „ходить” и
начали поливать его. Долго из земли ничего не росло, но наконец показался
маленький росток.
– Как тебя зовут, росток? – спросили  люди.
– Ходить, – ответил он.
– Опять „ходить”! А где же другие
слова?
– Будут! Вы только чаще меня поливайте.
Стали люди ухаживать за ростком лучше прежнего, и превратился он в
могучий ствол. А когда ствол начал ветвиться, спросили люди первую
веточку:
– Как тебя, веточка, зовут?
– Приходить, – ответила она.
Обрадовались люди. Вот оно новое слово. А веточка продолжала:
– Приходите завтра на рассвете, ещё не то увидите.
Пришли люди рано утром и видят: от новой веточки ещё одна тянется.
– А тебя как зовут? – спросили люди.
– Приход, – ответила она.
На другое утро из ствола дерева опять появилась новая веточка. Её
звали „уходить”.Так каждый день чудесное дерево дарило людям по одному
новому слову. Все эти слова были чем-то похожи на слово „ходить”, но и
чем-то отличались от него. А чем – подумайте сами. Вот какое дерево тогда
выросло.

Найдите в тексте ответы на вопросы. (устно)
1. О чём спросила учительница ребят?
Из каких частей состоит дерево.
Какие ещё значения имеет слово „корень”.
2. Какие значения имеет слово корень?
Все наши зубы имеют корни.
И в каждом слове есть свой корень.
3. Какое слово стало жить среди людей?
Среди людей стало жить слово „ходить”․
4. Какой росток появился из земли?
Появился из земли маленький росток.
5. Как звали первую веточку? А вторую? А третью?
Первую веточку звали „ходить”, а вторую- „приходить”,а третью- „уходить”

Разделительный мягкий знак 

Разделительный мягкий знак называется так потому, что отделяет при произношении согласный звук от следующего за ним гласного. Разделительный мягкий знак пишется в середине слова перед гласными Е, Ё, Ю, Я, И: вьюга, шью, братья. Разделительный Ь пишется в некоторых словах иностранного происхождения перед буквой О: батальон, почтальон, павильон. Разделительный мягкий знак пишется после согласных в корнях слов: сентябрь, соловьи, дочь.

Измени слова так, чтобы вместо одного предмета было названо много таких же предметов.
Образец: ручей — ручьи.
Перо-перья

колос-колосья

соловей-соловьи

воробей-воробьи

лист-листья

стул-стулья

брат-братья

крыло-крылья

дерево-деревья

Составь предложения со словами: листья, перья, воробьи, стулья, деревья.
Листья падают с дерева.
Перья попугая очень красивые.
В нашем саду живет много воробьев․
Люди сидят на стульях․
Деревья очень большие.

Прочитай пословицы и объясни их смысл.
Без терпенья нет уменья.
Повторенье — мать ученья.
Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

Этим летом мы были в Дилижане в лагере.
В лагере мы тренировались по утрам.
А по вечерам мы разжигали костер․
Каждое утро мы просыпались под музыку․
Каждый день мы ходили в походы и играли в разные игры․
Летом я также ездила в другой лагерь под названием Аратес.
Там мы рисовали, мы купались в реке.
у меня было очень веселое и полное приключений лето․

Годовая проверочная работа

1.Составьте словосочетания с данными словами.

Образец: год – новый год Весна-дождливая весна

лес- хвойный лес

гроза-летняя гроза

цветы-красивые цветы

поход-интересный поход

2.Допишите предложения.

1. У ребят скоро начнутся каникулы2. Ученики нашего класса готовятся к Новому году. 3. Они красиво убрали в классе. 4. На яблоне много яблок. 5. В гости к ребятам пришли Дед Мороз и Снегурочка.

3.Спишите, вставьте пропущенные буквы.

1. Наступила зима. 2. Вода в реке замёрзла. 3. Дети побежали к реке. 4. Они катались на санках, играли в снежки. 5. На берегу ребята слепили снеговика. 6. Поздно вечером дети пошли домой.

4.Вставьте слова мой,моя.
Это __мой_______ дом.
Это __моя________ сестра.
Это __мой________ друг.
Это __моя________ кошка.
Это __мой________ карандаш.
Это __мой________ самолёт.

5.Подберите названиям животных подходящие слова Лиса какая? (хитрая, умная) Волк какой? серый Медведь какой? косолапый Заяц какой? трусливый Белка какая? шустрая

6.Как называется домик животных белки-дупло волка- логово

лисы-нора медведя-берлога

7 .Как называют животных, которых люди разводят и используют в хозяйстве? комнатные домашние культурные

8.Как называют животных, которые сами добывают себе пищу, устраивают жилье, выводят потомство? самостоятельные лесные дикие

9.Ответьте на вопросы: 
1.В какие игры любите играть? в прятки
2.О чём  любите поговорить с папой или с мамой? я задаю им много вопросов
3.О чём ты  мечтаешь?
4.Что  любишь смотреть по телевизору?
5. Каких животных любишь? Почему?
6.Что любишь читать ?
7.Какая твоя любимая еда ?
8.Что любишь делать, когда у тебя хорошее настроение?
9.Куда  любишь ходить?

1.Прочитайте текст, вставив пропущенные буквы.
2.Придумай заголовок.

3.Выдели однокоренные слова

Лес
Красив наш лес! В лесу много грибов и ягиoд. В лесном озере цвeли лилии. Однажды мы собирали в лесу землянику. Вдруг  подул ветер. Зашумели
древья. Хлынул сильный дождь. Густая ель укрыла нас от дождя. Скоро дождь утих. Заблестели на траве дождинки.

Дополнительное заданиеПрочитайте текст. Спишите, разделяя текст на предложения и расставляя завершающие знаки препинания-(կետադրակաՆ նշաններ)Наступили холода. От инея пожелтели берёзки, и покраснели осины. Вода в реке потемнела. Холодный осенний ветер обрывал сухие листья и уносил их. Небо часто покрывалось тяжёлыми осенними облаками моросил мелкий осенний дождь. Осталась на реке Серая Шейка- это была молодая уточка, у неё было сломано крыло. Лебеди, гуси и утки начали готовиться к отлёту. Серая Шейка не могла лететь со стаей, она осталась на реке одна и долго провожала глазами улетавшую стаю. Сначала все летели одной живой кучей, а потом вытянулисьв правильный треугольник и скрылись. Серая Шейка, заливаясь слезами, думала: «Неужели я совсем одна? Лучше бы Лиса меня тогда съела _»…

Прочитай текст. Определи его тему. Придумай название.

Был март месяц. У самого края крыши лежала большая глыба снега. От весеннего солнышка снег быстро таял. На снегу сидел воробей. Он смотрел кругом и радовался весне. Не видел серенький, что огромный рыжий кот подбирается всё ближе и ближе к нему.
Вдруг снежная глыба упала.
—Чирик! — весело крикнул воробей и вспорхнул на веточку берёзы.
—Мяу! — недовольно промяукал рыжий кот, отряхиваясь от снега.

Ответь на вопросы.
1. Какое было время года?
2. Где лежала снежная глыба?
3. Где сидел вороrбей?
4. Кто подбирался к воробью?
5. Что хотел сделать кот?
6. Почему упала снежная глыба?
7. Почему снег не упал на воробья?
8. Чем кот был недоволен?

Мою подругу зовут Натали.
Она очень хороший.
Oна очень умная девушка, дружелубная․