Վըտակը ժայռից ներքև է թըռչում,
Թափ առած ընկնում քարերի գըլխին,
Զարկում ավազին, շաչում է, ճըչում,
Ճըչում անհանգիստ, փըրփուրը բերնին։
Ինչպես ծերունին, ձենով պառաված,
Ձայնակցում է ժիր թոռնիկի երգին,
Այնպես է ծերուկ անտառը կամաց
Արձագանք տալի ջըրի աղմուկին։
Այնինչ բընության զըվարթ համերգի
Ունկընդիրն անխոս ու հավերժական,
Ժայռը մտախոհ՝ իր մըռայլ մըտքի
Ետևից ընկած լըսում է նըրան։
Առաջադրանքների փաթեթ
1. Կարդա՛ բանաստեղծությունը, դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
Վըտակը — առու, առվակ
Ձայնակցում -ձայնակցել
Ժիր- աշխույժ
Անխոս — չխոսող
Ունկընդիրն- Որևէ բան խոսողի ունկնդրող։
2. Դուրս գրի՛ր փոխաբերություններն ու համեմատությունները: Վերլուծի՛ր:
Ճըչում անհանգիստ, փըրփուրը բերնին-փոխաբերություն
Ինչպես ծերունին, ձենով պառաված ձայնակցում է ժիր թոռնիկի երգին-համեմատութ
Այնպես է ծերուկ անտառը կամաց արձագանք տալի ջըրի աղմուկին-համեմատութ
3. Առանձնացրո՛ւ քեզ համար ամենատվապորիչ հատվածը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ:
Վըտակը ժայռից ներքև է թըռչում,
Թափ առած ընկնում քարերի գըլխին,
Զարկում ավազին, շաչում է, ճըչում,
Ճըչում անհանգիստ, փըրփուրը բերնին։
որովհետև գեղեցիկ տեսարան է վտակ վերևից թափվող։
4. Բնորոշի՛ր բանաստեղծության հերոսներին.
§ ըստ բանաստեղծության
§ ըստ քո բնորոշման
Վտակը,
անտառի երգը
մտախոհ ժայռ
Վտակը անհանգիստ է
անտառի երգը մտախո ու մռայլ
ժայռ, մտախոոհ
5. Ազատ շարադրանքի միջոցով վերապատմի՛ր բանաստեղծությունը և նկարի՛ր:
Կար — չկար մի վտակ կար։ Նա երբ թափվում է շուրջը տիրում էր իրարանցում։
Ինչ պես ծերուրնու ձայն է պառավում, այնպես էլ անտառն է ծերանում։
Այդ ամենին մասնակից չէր ժայռը: Տարված էր իր մտքեով:
6. Բանաստեղծությունից առանձնացրո՛ւ այնպիսի նախադասություններ, որոնք հարցական նշանի գործածությամբ կարող են հարցական դառնալ:
Վտակը ժայռից ներքև է թռչում։
Վտա՞կը ժայռից ներքև է թռչում։
Վտակը ժայռի՞ց ներքև է թռչում։
Վտակը ժայռից ներքև է թռչու՞մ։
7. Ընտրածդ նախադասությունների մեջ, հարցական նշանի տեղը փոփոխելով, նոր նախադասություններ կառուցի՛ր:
Վտակը ժայռից ներքև է թռչում։
Վտա՞կը ժայռից ներքև է թռչում։
Վտակը ժայռի՞ց ներքև է թռչում։
Վտակը ժայռից ներքև է թռչու՞մ։
8. Բանաստեղծությունից դուրս գրի՛ր գաղտնավանկի ,,ը,, ունեցող բառերը և վանկատի՛ր:
Վը-տակը,
թը-ռչում,
ճը-չում,
փըր-փուրը,
բը-նության,
Ուն-կըն-դիր,
Ժայռը,
մըռայլ,
մըտքի,
9. Դուրս գրի՛ր գրությամբ ու արտասանությամբ տարբերվող բառերը և ընդգծի՛ր / առանձնացրո՛ւ/ փոփոխության ենթարկվող հնչյունը:
Ներքև
Երգ
Ետև
10. Անգիր սովորի՛ր բանաստեղծությունը, ձայնագրի՛ր արտասանությունդ և հրապարկի՛ր բլոգումդ։