Month: Փետրվարի 2022

1․ Տպարանում տպագրվել է 500 գիրք։ Եթե այդ գրքերը փաթեթավորեն 30-ական, ապա քանի՞ փաթեթ կստացվի, և որքա՞ն գիրք կավելանա։
Լուծում

500:30=16(մն20)

Պատասխան՝ 20 գիրգ և 16 փաթետ

2․ Պահեստում կար 153լ հյութ։ Երբ այն լցրին 5լ տարողությամբ տուփերի մեջ, վերջին տուփն ամբողջությամբ չլցվեց։ Քանի՞ տուփ լցվեց ամբողջությամբ։ Քանի՞ լիտր հյութ լցվեց վերջին տուփի մեջ։

Լուծում

153:5=30(մն3)

Պատասխան՝ 30 տուփ և 3 հյութ

3․ Երբ վարպետը 150 մ երկարությամբ լարը բաժանեց 4 մ երկարությամբ հավասար մասերի, արդյունքում ավելացավ ևս մի կտոր: Քանի՞ մետր է ավելացած կտորի երկարությունը:

Լուծում

150:4=37(մն2)
Պատասխան՝ 37 հատ չորս մետր, 2մետր

4․  Դպրոցի 165 աշակերտ պետք է մեկնի ճամփորդության: Ամենաքիչը քանի՞ ավտոբուս է անհրաժեշտ պատվիրել, եթե մեկ ավտոբուսը կարող է տեղափոխել 24 սովորողի:

Լուծում

156:24=6(մն21)
Պատասխան՝ 7 ավտոբուս

5. Երբ տատիկը իր մոտ եղած 38 կոնֆետը փորձեց հավասարաչափ բաժանել 5 թոռնիկներին, մի քանի կոնֆետ ավելացավ: Քանի՞ կոնֆետ ստացավ թոռնիկներից յուրաքանչյուրը, և քանի՞ կոնֆետ ավելացավ:

Լուծում

38:5=7(3ավելացավ)

Պատասխան՝ 7 կոնֆետ, 3 կոնֆետ ավելացավ

6․ Վաճառականը, վճարելով 14000 դրամ, գնեց որոշ քանակությամբ բրինձ և հավասարաչափ լցրեց 20 պարկերի մեջ: Ի՞նչ գնով պետք է վաճառի նա մեկ պարկ բրինձը, որպեսզի արդյունքում ունենա 2000 դրամ եկամուտ:

Լուծում

14000:20=700
2000:20=100
700+100=800

Պատասխան՝ 800 դրամ

7․ Ունենալով միայն 8 լ և 3 լ տարողությամբ դատարկ ամաններ, ինչպե՞ս կարելի է ծորակից վերցնել 10 լ ջուր:

Լուծում

1.լցնել 8լ

2. 3լ-ի մեջ դատարկել

3. 3լ թափել

4. 5լ-ից 3լ լցնել

5. 3լ թափել

6. 2լ լցնել 3լ ամենի մեջ

7. 8լ լցնել

8․ Գտիր այն ամենափոքր թիվը, որը բաժանվում է 5-ի և 10-ի։

10

9․ Գտիր այն ամենափոքր թիվը, որը 5-ի և 10-ի բաժանելիս ստանում ենք 2 մնացորդ։

12

10․ Գտիր այն ամենափոքր թիվը, որը բաժանվում է 9-ի և 6-ի։

18

11․ Գտիր այն ամենափոքր թիվը, որը 9-ի և 6-ի բաժանելիս ստանում ենք 4 մնացորդ։

22

Ընտրիր 7-ի բազմապատիկները։

7, 8, 14, 20, 21, 22, 28, 30, 35

Գրիր 2-ի բազմապատիկ մի քանի թիվ։
2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18 20:

Ո՞րն է 3-ի բազմապատիկ ամենափոքր թիվը։
3

Գրիր 40-ից մեծ՝ 4 –ի բազմապատիկ մի քանի թիվ։
164, 160, 44, 60, 48, 52, 56, 60

Գրիր 5-ի բազմապատիկ մի քանի թիվ։
80, 55, 35, 5, 50, 500, 10, 3275

Գրիր 30-ի բաժանարարները։
30, 5, 3, 6, 10

Ո՞ր թիվն է 18-ի ամենափոքր բաժանարարը։
18

Ո՞ր թիվն է 21-ի ամենամեծ բաժանարարը։
21

Գրիր 12-ի բաժանարարները։
12, 4, 3, 2, 6

Գրիր 24-ի բաժանարարները։
24, 4, 6, 3, 8

Հաշվիր արտահայտության արժեքը։

7560։90+(1282-1214)-8400:100=68

320000:(3012+6988)+(4580-3012)=1607

Догадайся, какие буквы надо вписать, чтобы получились слова — названия животных.
морж утконос
крот носорог
Вставь пропущенные буквы. Поставь ударение.
Близкая деревня, сладкая малина, редкий дождь, северный ветер, липкий снег, мягкий хлеб, лёгкий
ветерок, робкий воробей.
Подбери к словам левого столбика однокоренные слова из правого столбика. Соедини их стрелками.
ловок ловкий
гладо к гладкий
резок резкий
крепок крепкий
гибок гибкий

1. Կատարիր բաժանում

48 : 10=4 (8մն)

506 : 10= 50 (6մն)

804 : 100=80 (4մն)

303 : 100= 3 (3մն)

1030 : 100=10 (30մն)

41060 : 1000=41 (61մն)

458900 : 1000=458(900 մն)

2.Կատարի՛ր բաժանում և արդյունքը ստուգի՛ր

248 : 10 =24 (8 մն)
ստուգում
24×10+8=248

2200 : 100 =22
ստուգում
100×22=2200

2579 : 1000 =2(579 մն)
ստուգում 1000×2+59=2579

3800 : 1000 =3(800 մն)
ստուգում
1000×3+800=3800

3.Արտահայտի՛ր նշված միավորներով

5 կմ =5×1000= 5000 մ

52 տ =52×10= 520 ց

52 տարի =52×12= 624 ամիս

7 օր =7×24= 168 ժ

60 մ = 60×10=600 դմ

24 ր = 24×60=1440 վրկ

Կատարում ենք ինքնուրույն

1. Հինգ հազար յոթանասունվեց թվի գրության մեջ ո՞ր կարգում է գրված 0:
   1) միավորների        2) տասնավորների               3)հարյուրավորների                         4) հազարավորների                        5) ոչ մի կարգում:

1. Նշիր ամենամեծ եռանիշ թիվը, որի գրության մեջ կրկնվող թվանշաններ չկան
   1. 999            2) 199              3) 789              4) 987              5) 989 
2. Գումարելիներից մեկը մեծացրել են 5-ով, իսկ մյուսը մեծացրել են 7-ով: Արդյունքում գումարը՝
   1. կմեծանա 2-ով                 2) կփոքրանա 2-ով                3) կմեծանա 12-ով                             4) կփոքրանա 12-ով                       5) կմնա նույնը:
3. Մենք օրվա ընթացքում ուտում ենք 3 անգամ: Քանի՞ անգամ ենք ուտում շաբաթվա ընթացքում:

Լրացուցիչ

1) 7                  2) 18                3) 21                4) 28               4) 37:

1. 4075 > 40*5 գրության մեջ «*» -ի փոխարեն ամենամեծը ի՞նչ թվանշան կարող ենք գրել, որ անհավասարությունը ճիշտ լինի:
   1. 8                2) 0                  3) 5                  4) 4                  5) 6
2. 2 ժամ 15 րոպեն րոպեներով արտահայտած կլինի
   1. 12 ժ                       2) 135 ր             3) 125 ր             4) 215 ր             5) 75 ր
3.  2 տ 50 կգ-ը կիլոգրամներով արտահայտած կլինի
   1. 2500 կգ              2) 2005 կգ       3) 2055 կգ        4) 2050 կգ        5) 2000 կգ
4.  44 սմ պարագիծ ունեցող քառակուսու կողմի երկարությունը կլինի
   1. 10  սմ        2) 22    սմ       3) 11    սմ       4) 5 սմ             5) 12 սմ
5. 24-ի և 7-ի արտադրալից հանիր 98-ի և 2-ի քանորդը:
   Լուծում
   24×7=168
   98:2=49
   168-49=119
   Պատասխան՝119
6. AB հատվածի   երկարությունը 27 սմ է,  AC հատվածը՝ 8 սմ 4 մմ: Գտիր  CB   հատվածի   երկարությունը:
   Լուծում
   AB-AB-AC
   CB=27սմ-8սմ 4մմ=18սմ 6մմ
   Պատասխան՝18սմ 6մմ

1. Ուղղ\անկյան մի կողմը 24սմ է, իսկ մյուս կողմը այդ կողմի կեսին է հավասար: Գտիր այդ ուղղանկյան պարագիծը:
   24:2=12
   24+24=48
   12+12=24
   48+24=72
2. Մեկ սպիտակ և մեկ սև խոզերի զանգվածը միասին 320 կիլոգրամ է: Սև խոզը 32 կիլոգրամով ծանր է սպիտակ խոզից: Ինչքա՞ն է կշռում սպիտակ խոզը:

սև+սպիտակ=320
Սպինակ խոզ-x
Սև խոզ-32+x
x + x +32 = 320
2x=320-32
2x=288
x=144
Պատասխան՝114

Նպատակը — Սովորողները ծանոթանում են Հայաստանի Հանրապետության ընդերքի հարստության տեսակներին՝ օգտակար հանածոներին և հանքավայրերին, թանկարժեք և կիսաթանկարժեք ապարների տեսակներին: Ստեղծում են իրենց անձնական հավաքածուն:

Նախատեսված է 4-5-րդ դասարանի սովորողների համար:

Ժամկետը — Շուրջ տարի (արշավների, ճամբարների ընթացքում սովորողները ստեղծում են իրենց անձնական հավաքածուն):

Գործնական աշխատանք, կարողություն և հմտություն — արշավների ժամանակ սովորողներ ստեղծում են իրենց անձնական ապարների հավաքածուն:

Առաջադրանք

1. Ընտրում եք որևէ  օգտակար հանածո կամ ապար և կազմում հետազոտական աշխատանք: Հրապարակում բլոգում: Երկրաբանական թանգարան այցելելության ժամանակ գտնում եք ձեր ընտրած ապարը:
2. Առանձնացնում  ենք այն ապարները, որոնցից գունանյութ են ստանում:
3. Առանձնացնում  ենք այն ապարները, որոնք օգտագործվում են շինարարության

Շինանյութ — կավ, մարմար,ավազ,ալմաստ վառելիք-նավթ մետաղ- պղինձ, ոսկի թանկարժեք քար-

0:5=0

5:5=1

6:5= 1 (1 մնացորդ)

8:5=1 (3 մնացորդ)

10:5=2

11:5=2 (1 մնացորդ)

15:5=3

17:5=3 (2 մնացորդ)

20:5=4

23:5=4 (3 մնացորդ)

25:5=5

29:5=5 (4 մնացորդ)

72:3=24

82:3=72 (1 մնացորդ)

835:4=208 (3 մնացորդ)

820:4=205

95:5=19

132:5=260 (2 մնացորդ)

534:6=89

940:6=156 (4 մնացորդ)